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近年来,我国职业教育改革发展取博狗
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2016-3-7
广大会计人员:

根据财政部、人力资源社会保障部〖有关年度全国会计专业技术中高级资格考试考务日程安排及有关事项的通知〗(会考〔〕号)要求我省年度全国会计专业技术中高级资格考试将于月日至月日进行我市中级资格考试采用无纸化模式。报名工作采取网上报名、现场审核、网上交费的方式。报考人员请于月日:至月日:登录山东会计信息网(www.sdkjxxw.cn)进行网上报名。月日至月日(正常工作日期间)携带〖全国会计资格考试网上报名考生信息表〗、有效居民身份证、学历或学位证书、会计从业资格证书、相关专业技术资格证书等证件到市行政服务大厅财政窗口办理现场审核确认手续。现场审核通过后报考人员应于月日:前登录山东会计信息网网上报名系统通过网上银行自行缴纳费用。至年度在我省报考会计专业技术中级资格考试且审核通过的人员不必进行现场审核可直接进行网上交费。年月日以后出生报考会计专业技术中级资格考试的人员在报名期内到市财政局房间进行现场报名。月日至月日登录山东会计信息网查询、打印准考证。详情请查看莱芜市人民政府网站或莱芜市财政局门户网站通知公告栏〖有关转发省财政厅、省人力资源与社会保障厅﹤有关做好年度全国会计专业技术中高级资格考试报名工作的通知﹥的通知〗(莱财会[]号)。

联系电话:-*******-*******莱芜市财政局年月日

近年来我国职业教育改革发展取得了显著成就。年全国共有职业院校.万所年招生.万人在校生.万人其中中等职业学校.万所年招生.万人在校生.万人分别占高中阶段教育的.%、.%。高等职业院校所年招生万在校生.万分别占高等教育的.%、.%。“十一五”以来职业院校累计为国家输送了近万名毕业生占新增就业人口%成为我国中高级技术技能人才的主要来源。现培养的职业院校毕业生已经成为我国技能人才的主要来源职业教育已成为我国发展实体经济、转变经济发展方式、推进产业结构调整与新型城镇化建设的重要支撑。

一、我国职业教育质量不高的表现及原因。

(一)教育师资队伍无法满足现代职业

教育需要。目前我国职业教育师资力量不足学历达标率低结构不合理。从整体上来讲不如高校教师队伍素质高。特别是高级以上职称的教师比率偏低各类技能型专家严重偏少。

(二)职业教育资金投入不足基础设备缺乏。职业教育在我国教育系列中还没有给予足够的重视与捧场。虽然国家教育会议每年都有提及并且近几年中央多次召开了发展职业教育的专门会议但是实际发展中职业教育仍然处于一种尴尬的境地欠缺发展的动力与相关配套条件。因为许多职业学校办学经费紧张导致许多学校缺乏培养学生职业技能所需的最基础的设施与设备。

(三)职业教育校企合作无法深入。我国校企合作一直进展缓慢这也是我国职业教育质量无法实质提升的原因。我国需强化校企合作加快培养高素质技能人才为产业转型升级提供人才保证是我国当前的重要任务可以说没有校企合作就没有真正意义的现代职业教育。

(四)我国职业教育法律法规保障不完善。我国职业教育缺少法律保障。因为我国近代职业教育起步晚教育观念落后师资力量不强实训设施差等都是制约职教发展的客观原因。

二、对我国职业教育质量保障体系构建的设想。

(一)树立现代化的职业教育观念。从教育的分类来看职业教育应该是一种教育类型而不是一个教育层次。

(二)完善职业教育有关的法规保障我国职业教育的发展。通过健全与完善我国职业教育的法律来构建我国职业教育的顶层设计框架将职业教育相关的政府、学校、企业、社会组织等各方的职责、利益、权力明确下来规范其行为避免行政越权行为保障资金来源建立校企合作基础给职业教育的发展提供良好的环境与空间。

(三)从体制上进行深层次的改革建立职教质量保障体系。要加快现代职业教育体系建设完善经费政府稳定投入机制与社会多元投入机制建立与办学规模与培养要求相适应的财政投入制度制定鼓励民间资本与行业企业以及社会投资政策健全职业教育国家资助政策体系促进教育公平为事业发展提供有力的保障条件。大力进行校企合作、培养技能人才的试点工作培育示范典型带动整体发展.可在高端制造业及跨国公司集中的深圳、广州、东莞等城市的经济技术开发区推进校企合作改进职业教育的试点工作;从企业方面而言要激发企业工程技术人员参与的热情调动社会专业培训第三方机构的积极性参与职业教育中来。

(四)坚持培育高质量技能应用型人才教学原则。教育部指出职业教育应坚持以就业为导向面向社会、面向市场围绕经济社会发展与职业岗位能力的要求确定专业培养目标、课程设置与教学内容。坚持“做中学、做中教”的教学原则突出职业教育特色重视实训与实践的教学环节强化学生实践能力与职业技能培养提高学生的实际动手能力。在观念上树立突出培养具有创造能力的创新性人才的原则。培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。在培养学生具有创造能力的同时还要提高学生的职业道德修养与综合素质实现以全面素质为基础、能力为本位的职业教育指导思想。职业教育要针对性地培养学生专业性特长为胜任未来工作岗位的需求做最充分准备。

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